为电影《解密》解密，让你看懂电影在讲什么

电影《解密》是陈思诚导演，刘昊然主演的一部新上映的电影。这部电影改编自麦家的同名小说，以20世纪40年代为背景，讲述拥有数学天赋却孤僻脆弱的容金珍为密码破译事业倾尽所有的故事。时代的背景赋予了个人独特的意义，但是电影展现出来颠覆我们传统观念对于该时代不同的印象，特别是影片里的主角容金珍以梦为线索，完成一项项高难度的破译工作，让所有人感到不可思议。

看完这部影片，我内心最强烈的想法是这位编剧恐怕是学过荣格的理论，甚至对荣格的一些关键性技术都了如指掌吧。

我想从以下几个方面去谈一谈：成长经历、主人公的主要情结、还有最关键的部分：梦。（介意剧透的请及时划走哦）

1. 成长经历

主人公从小母亲难产而死，他被一个叫Ausland的外国男人抚养长大，这个外国老头教了他释梦技术，告诉他怎么处理自己的梦，怎么去分清什么是梦，什么是现实。

这里外国男人的名字Ausland正是德语外国的意思，这里也是精神动力分析的鼻祖弗洛伊德使用的语言，荣格虽然是瑞士人，但是他也说德语，这里又出现了一个作者了解这个流派理论的一个线索。

容金珍从小失去了母亲，他欠缺了婴儿期非常重要的与母亲的联系，在他的亲戚找到他时，他生活在一个牢笼似的房子里（他之后的生活也像一个牢笼一样，这像是遵从童年的命运），包括后来他的一些表现，我感觉他似乎有轻微的自闭症。很多自闭症的孩子有着非凡的天分，他们在自己的世界里天马行空。这也让他的亲戚发现了容金珍非凡的数学天赋，其实这里可以理解为是一种思维天赋，在荣格的心理类型理论中，他应该是一个内倾直觉思维型的人，也就是INTJ，这样他才能更好的以思维为主导，用梦中的直觉去调动自己的工作。

母爱的缺乏会造成很多的后果，没有人给予他足够的安全感，不论到哪里，演员演出了容金珍肢体语言上的小心翼翼，与情感上的易敏特质。是的，我们看到一个人的行为、肢体语言，有时可以判断出一个人的内心，尤其是当电影在极力的自始至终表现他的特殊表达方式，比如羞怯的看人，歪着身子去行走，走路时内敛的样子……

在之后他虽然在亲戚家生活，这一家人也给予了他足够的爱和尊重，但是这并未改变7岁以前的生活带给一个人的重要影响。所以，这也为他之后与老师建立了特殊的友谊埋下了伏笔，因为他没有其他朋友，那么老师的赏识和对他的包容也就成为关系巩固的重要条件。

2. 情结的影响

情结是荣格提出来的重要概念，它形成的原因是创伤性经验或者情绪情感的创痛，情结也是一个人的人格组成部分，当他的情结主导时，自我意识就会失去掌控个人方向的舵。

这里有两个主要的情结，一个是文化情结。一个是对于老师产生的父亲情结。

文化情结的产生是与时代背景相关，在战争年代，他的养父教他什么是“国”时，就已经种下了对于国家概念的种子。再一次呈现文化情结产生的一幕是同胞死在了容金珍怀里，这时电影给了一个倒在血泊中逝去的年轻人的脸庞，双手还沾满鲜血的容金珍只能放下他去躲避战火，这无疑给他的心灵带来了重大的冲击。也因此，在老郑要求他的老师为共产党去破译文件被拒绝时，容金珍才会挺身而出。当家情结、民族情结占据高地时，这确实会让很多人创造出不可能，比如那些维护民族大义牺牲自己的抗日英雄，在关键时刻都是情结与主体内发挥着巨大作用。正因为如此，才会导致容金珍和自己的老师站在不同的对立面。

对老师的复杂情结

这位亦师亦友的老师也是整部影片的关键人物，他成就了他，他也差点毁了他。这里面所有的作用都是相互的。一个人想要真正的成长，必须要摆脱家长式的阴影。在这部电影里，老师引导了容金珍，但是在面临着你死我活的博弈时，也差一点毁了他。

每个人心中都有一个内化的父亲情结，作为孩子、弟子真的可以超越师父，成为更厉害的人么？这里要谈到弗洛伊德非常重要的理论：俄狄浦斯情结。这是一个儿子误杀父亲，不小心娶了生母的故事。在影片里，形式化的“弑父”故事再次上演，只是这里不在是现实中的屠杀父亲，而是从心理上超越父亲。

影片中有几次重要性的超越。第一次，下棋时，容金珍马上要赢了，但是老师让他去倒茶顺手偷走了他的一枚棋子，再次坐回棋盘前的容金珍一下子慌了神，他的理智再次被逻辑不清的东西占据了，他是以思维为主导功能的人，而他的劣势功能是情感，逻辑的不通被情感反扑，容金珍输也输在了他的劣势功能上面，因为这是一种原初的，远未分化的功能。

第二次超越是容金珍破解了老师的密码，但是他那时不知道自己破译的就是老师的密码。这也就像俄狄浦斯在不知情的情况下杀死了自己的父亲登上了宝座，当他打败了这个人生导师般的父亲，他才真正登上了科学的宝座。他的老师却沦为阶下囚……

最后一次超越是在他明确老师为对手的情况下，做出的一场博弈。这里就会出现一个非常有意思的事情，当我们知道自己的对手是老师、长辈时，我们的内心会承受多么大的痛苦和压力呀。所以，他用了五年也没有破译出来，从心理的角度上很容易理解，但是从生活的角度上却无法理解。

每一个人好像一出生就被设置了一个程序：我们不允许超越自己的父母，在电影里是他的老师。我们不可以越过自己的道德之神，自己仰望的人物。

但是影片同时也告诉我们这一点，只有真正的割裂，才能长大，认同之后的超越必不可少，不管是对于容金珍的工作，还是对于容金珍的人格。

最后，我还想重点聊聊梦的部分。这部电影有关释梦的部分更像是荣格释梦技术的体现。

我们可以思考一个问题：梦和现实到底哪个是真的？在现实中，我们感受着、体验着，我们产生了情绪，有了不一样的感觉；同样在梦中，所有的感受也是真的，所有的体验也是真的，产生的情绪也是那么真实。如梦如幻亦如电，虚假的也是真实的。梦其实比现实更真实，因为梦里面我们的情绪从不设防……

容金珍为什么可以通过梦来破译密码？梦为什么可以给他方向？因为梦是一个人无意识的体现，在梦中我们才能看到完全卸下防备的自我。梦中的焦虑是真，梦中的快乐也是真，梦中的灵感来自于无法言说的共鸣。

这是一种不能用科学解释，但是我们每个人都有体会的“神秘参与”。你也许会有这样的经验：你和一个人同时给对方发信息；当你想一个人的时候，另一个人也正在想你；当你惦记着失联了很久的朋友，却在大街上碰到了他等等……当我们和一个人相处越久，两个人之间的共享就会越多。所以，回到开头容金珍和老师的关系中，他的老师成为他除了亲人之外唯一亲近的人。这也是容金珍的梦可以给到他破译老师密码灵感的来源，因为他和老师正在共用着彼此的无意识。

影片中有三幕体现了这一点，比如破译紫密的时候，频繁在梦中出现的摩天轮是老师制定密码的原因；第二点，破译黑密再次出现的外国歌曲和象人；第三点最后容金珍来到了老师的梦里，看到了那片红色的海。种种的迹象，既有这种最深处两个人无意识的干扰和影响，也存在着共时性的互动，这些前提才是有效梦的重点。

在来说一下不停出现的海。实际上，在我的梦中也频繁出现大海、大河、湖泊等，我认为这是一种无意识最明显的体现。当我们把自己沉浸在自己的无意识中，或者内心深处有些东西被深深的搅动，这时就会有“水”出现在一个人的梦里。大海是生命的摇篮，在人类登上陆地，成为一个智能生物之前，我们始终都是靠无意识而活。我们始终都在尝试摆脱水，但是人的身体有一半以上的水分。

当容金珍完全陷入自己的世界中，他就进入了一种无意识状态。这种对自己世界的投入已经无关于是因为解一道数学题，还是解一道物理题，最重要的是，这是一种陷入的感觉，它使我们百分百的投入进去。我想这也是他和老师都会梦到水、被水淹没的原因。

还有人说他为什么总能梦到摩天轮，梦有几个特征，它有连续性，我们可能都有这样的经验，某一段时间自己做的梦主题有点相似；梦也有预示的作用，因为它探索的是一个人的无意识，相较于意识决定着一个人的选择，无意识就像是命运一样。我想，这可能来自于每个人更忠于自己的无意识选择。

这部影片还有很多部分可以在拿出来讨论，比如梦中出现的高塔，如果大家感兴趣可以去看一下塔罗牌中的“高塔”牌，还有梦中出现的旋转楼梯，这是一个曼荼罗的象征，代表着自性化……涉及到太多荣格提出的专业词汇就不在解释了。

总之，这部片子看着非常过瘾，导演把一个人的梦呈现得如此真实，观众也仿佛身临其境，可以感受那种情绪的共振，被无意识搅动。不论从视觉、还是从电影逻辑上看，还是非常不错的一部影片。但是影片中还是有一个逻辑不通的地方，比如戴婚戒，瑕不掩瑜。

最后，荣格曾经陷入自己的梦中分不清现实和梦境，影片中也会有这样的灵魂发问：你分得清梦里梦外么？某一时刻，主人公似乎也变成了精神分裂一样的状态，但是电影里他究竟还是没有疯……荣格的故事里，一个修路工人去敲荣格的门，说很抱歉因为修路的噪音打搅了他的休息。荣格说：幸好你们来了，我兜里的小人都快让我抓狂了。这样的感觉也不知是作者复制了荣格的经历，还是每一个疯狂投入自己世界的人都会沉溺其中无法自拔……